新书介绍|《自闭症谱系障碍儿童学习风格简介》

走近“星星的孩子”——自闭症谱系障碍儿童学习风格简介

  • 发布日期:2019-03-28 来源:世界甘肃11选5投注平台出版上海有限公司


       与典型的发育过程不同,一些自闭症儿童没有学会与他人进行有意义的社交性互动。他们可能找不到机会去学习如何社交、沟通,以及相互的约定和期望。环境和人际交往中的线索往往被他们忽略,从而影响了社交、情绪交流的结果和判断。
       学习风格的差异可能严重限制了一些儿童在他们的环境中去注意他人的能力,从而限制了他们参与社交和从社交中学习。由于学习风格的原因,这些孩子将来很难理解共享的意义,很难发展出分享的情绪和情感,最终很难形成常规的行为。
       有一些自闭症儿童不知道需要抬起头来,环顾四周,寻求人与人或人与环境之间的线索,以便能独立决定是否参与到小伙伴建立的社交互动中。这些孩子可能会错过小伙伴提供的重要线索,以及一系列社会、认知和语言信息。在社交场所,如教室、小团体或家庭聚会中,一些孩子可能也没有关注到人与人或人与环境之间的有助于引导社交的线索,从而错过机会去学习,去参与教室内常规事务、团体干预和社会交往。
     


内容简介
     
      《自闭症谱系障碍儿童学习风格简介》将自闭症儿童进入普校必须具备的10个基本能力作为贯穿整个课程的主线: